杭州市的职业院校对学生发展提出新规划
杭州市中策职业学校是中职改革示范校和首批级重点职业学校。学校着力培养具有价值感和幸福感的中策学子,并设计了三条实现途径:一是良好的环境,让学生感到宜居宜学宜活动。二是“钻石陪伴”,给学生的名企名家资源和校友资源。三是绽放自我,通过生涯规划和选修课程,让学生找到自己的优势。
一所学校好不好,关键看学生们去哪里。中策为孩子提供了三条路径。第一条是高质量的就业,通过订单班和现代学徒制,学生毕业后到知味观、雷迪森、凯悦等知名企业去发展。第二条是高质量的升学,通过五年一贯制,3+2,单招单考等形式进入本科和高职院校深造。第三条是国际发展空间,学校与新加坡博伟国际教育学院课程互通、学分互认,学生毕业后可到新加坡升学、就业。
培养什么人,是教育的首要问题。在全国教育大会上,从党和事业发展全局出发,高度评价教育对于富强、民族振兴、社会进步、人民幸福的极端重要性。大会提出,要在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
作为区域教育管理者,必须学习贯彻全国教育大会精神。我体会,对我区教育发展具有三个方面的重要意义:
一是把准全区中小学校的育人方向,不能犹豫,不能松劲,更不能出现任何偏差。
二是探索全区学校践行立德树人的管理标准,我们要立足我区教育实情,把“德智体美劳全面发展”化为全区教师能感受、能理解、能行动的实践标准,将这个标准落实到常规监督、质量评估等管理过程当中,始终遵循教育的基本规律,让我区每一名孩子在德智体美劳各个方面都得到和谐发展,为我区每一名中小学生的健康成长打下坚实基础。
三是面对我区教育的改革与发展,为加快我区推进教育现代化、建设教育强区、办好人民满意的教育,为每一个綦江教育人和綦江学子实现新时代梦想提供有力的支撑。
其实,这些年,我们一直在为培养德智体美劳全面发展的学生而努力。
一是树立了区域办学“一个理念”。我区提出了“健康尊严,张扬个性”的区域办学理念,为綦江学子浸染上人生底色,全区中小学学生发展状况总体良好,“学生健康感受平均值”等多项指标高于全市平均水平。
二是聚焦了学生素质“四商培养”。在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
我们充分利用课程、课堂及社会教学资源,聚焦学生智商、情商、财商、农商(专指学生农村、农业、农事、农时等农业素养)“四商”为一体的核心素养培养,依托100多片500亩的校园“开心农场”育人实体,进行观察、实践、合作和劳作,有力推动了学生核心素养的形成,促进学生德智体美劳全面发展。
简单地说,就是“开心农场+校本课程+四商银行”的操作模式。依托“开心农场”,开设了情商、智商、财商、农商4门校本课程。
学生在劳动中挖土栽菜,挥汗如雨,互相合作,培养孩子吃苦耐劳、合作共赢等情商;在农田里学习数学、物理、化学等相关知识,生动易懂,促进了智商的培养;将收获的农作物卖给食堂,然后存入模拟银行,作为班费开支,培养学生的财商;传授学生农业种植技能,根据时令变化教学二十四节气等传统农耕文化,重植中华民族传统文化血脉,培养学生的农商。