江苏中高职学校发展技术型人才

江苏中高职学校发展技术型人才作为本届论坛的承办方之一，江苏经贸职业技术学院（下文称江苏经贸职院）在论坛上分享了专业建设，特别是在“专业集群”方面的探索与实践。

当前，我国经济已经进入转型升级的重要时期。大力发展高等职业教育，是促进产业转型升级的关键点，是保障产业转型升级人才供给的有效途径。高等职业院校需要找出适应产业转型升级的发展思路，通过建设高水平专业集群更好地为产业转型升级提供技术型人才。

江苏经贸职院院长薛茂云介绍，学校以江苏省经济发展及产业规划布局为导向，在“十三五”专业建设规划中确立了改造传统专业、扶持新办专业、培育特色专业，着力打造现代商贸流通专业集群的重点建设任务。以“依托优势、彰显特色”为原则，遵循“产教融合、集群建设”的发展理念，顺应现代商贸流通行业快速发展、产业转型升级需求，发挥校内外资源优势，学校在现代商贸流通专业集群建设的改革与实践中展开了长期的探索与实践，取得了积极的建设成效。

顺应产业转型升级，打造“专业集群”

“专业集群”是什么？江苏经贸职院对专业集群的定义是：对应产业集群的岗位需求，以与主干学科关联度高的核心专业、充分融合若干个学科基础、工程对象与技术领域相同或相近的、具有内在关系的若干专业的有机集合。

“之所以要以‘专业集群’的概念升级我们的专业设计，是因为随着产业升级，对人才的要求也更高，需要更加了解整个产业的综合性人才。”薛茂云说，以学校正在打造的现代商贸流通专业集群为例。商贸流通和现代服务业一直是江苏主导产业。2005年江苏省委省政府确立了加快发展新型商贸流通业态，一手抓现代服务业、一手抓先进制造业的“双轮驱动”战略。江苏省国民经济和社会发展第十二个五年规划建议进一步提出要加快现代商贸流通体系建设。而“互联网+商贸”的行业趋势，则要求线上与线下融合、虚拟与实体互动、流通产业跨界融合、全渠道经营和智慧供应链。“这些需求都告诉我们，现在的学生如果只学习一个专业，可能无法应对快速发展的社会形势，所以我们认为需要将各个专业进行整合。这才有了‘专业集群’的概念。”

2009年开始，江苏经贸职院围绕提升专业结构与产业发展的契合度、提升人才培养水平、提升服务经济社会发展能力的目标，基于职业岗位群相近、行业背景和服务领域相同的原则，构建了以电子商务、连锁经营管理2个示范（骨干）高职院校重点建设专业为核心，电子商务、连锁经营管理、物流管理、移动商务、国际贸易、物联网应用、市场营销等专业协同发展的现代商贸流通专业集群，使人才培养能更加满足产业转型升级对智能应用型商科人才的新需求。

据了解，现代商贸流通专业集群以牵头制订的移动商务、连锁经营管理2个专业教学标准，主持建设的连锁经营管理、移动商务2个级专业教学资源库（“双标双库”）项目为引领，整合校内示范（骨干）高职院校重点建设专业、央财支持建设重点专业、省级品牌专业、级专业教学团队、省级专业教学团队、省级优秀科技创新团队、省级产教深度融合实训平台、省级工程技术研究开发中心等项目优势，发挥学校牵头成立的全国现代服务业职教集团、江苏省商务职教联盟等平台优势，满足产业转型升级对智能应用型商科人才的新需求，实现了集群内教学、师资、实训和科技创新平台的互通共享。