硅湖学院在线开学了

今天，我们开学了！与以往不同的是，受疫情影响，学校首次采用了线上开学。同学们通过网络与自己的老师们“见面”并开始了新学期的学习。 

第一次线上上课，同学们热情高涨。8:30第一节课开始上课，8点过后，同学们陆续通过输入链接地址、课堂邀请码等方式，进入空中虚拟课堂。网络课堂上一派热闹的景象！建工学院的魏丹丹老师的《建筑施工技术与组织》66人，直播刚刚开始就签到了63人。 

为了做好直播，平时并不怎么“玩直播”的老师们，纷纷“火速上岗”，变成“网络主播”。为了保证首日线上教学的顺利进行，老师们从18号就开始进行试教试播。 

在线教学如何让“另一头”的学生不走神，保证教学效果？老师们在课上格外注重和同学们的互动。讲课过程中，老师不时进行提问，同学们在讨论区文字回答。师生还通过微信群、QQ群不断滚动讨论网速是否正常、反馈对老师讲课内容是否听懂等问题。为了了解学生是否一直在学习，计算机科学与技术学院的董春龙老师有自己的办法，他要求同学们截屏反馈。 

与此同时，教务处、督导团、各二级学院、学工处领导全程在线，通过在线督导的身份查看、参与老师们在线教学情况，教务处全体成员按照事先安排好的值班监控表，有条不紊进行答疑、解释、关注和提醒工作，并及时在教学督导群、教学工作群、硅湖一平三端技术服务群、秘书群、导师群等各种渠道协调和处理最新情况。 

教务处处长姚月霞介绍，学校强调培养学生的自主学习意识和能力，要求教师做到真教真学、因课制宜、因材施教，鼓励教师灵活采用慕课、录播、直播、答疑、研讨、文献等不同形式的教学活动，做到不拘泥于形式、不搞“一刀切”,教学质量不“缩水”。我校在线教学是 “自建资源课的线上课堂”+“选择性答疑的课堂直播”方式，而不是“课堂教学全程搬到网上直播”。根据课程内容的不同，上课方式也有所不同。纯理论讲授类课程以直播为主，录播为辅；软件操作类课程以录播为主，直播为辅；其他理实一体化课程采用直播+录播+模拟仿真实训资源课相结合的方式。 

“停课不停教、不停学”，目前我校共有161位老师建立了课程，总计网络课程数（包括尔雅课程）655个，教学班1436个。24日，90余位教师在线教学，2000余名学生进行了在线学习。 

经过大数据分析，发现有78.1%的学生是通过手机APP来学习；21.9%的学生是通过电脑PC端来进行学习。 

截止到今日17点，从师生活跃度检测数据来看，今日学生访问达到20349人。计算机学院的程显毅教授夺得“硅湖最活跃的教师”的桂冠；儿童发展学院宋雨涵获得“最活跃学生”的头衔。 

在无边的虚拟空间中，我们通过慕课、直播、互动、弹幕、答题等多种手段，开始了新的学期。 

相信多年以后,当你回忆起2020年的春天,你一定会想起这个特别的开学季。