南昌中高职信息时代“E"同精彩
2019-12-03 12:56:36
tongyong
为推进城乡教育均衡发展再升级，组建教育信息化合作共同体，进一步优化“强校+弱校”“一校+多校”教学和教研模式，我市将几个名校组建成四大片区，形成名校名师牵头的城乡教育发展共同体，加大教育信息化投入，不断提高农村教学点、薄弱学校师生信息化能力。
城乡教师同步研修：将“课后评述”为“即时点评”用卡通动画营造情境，及时引导学生从不同角度观察和学习。
某一校区老师用“专递课堂”上美术课，全区美术教师在各自学校的听课室里收看现场直播，同时用手机通过“专题课题微信群”随着课堂进程纷纷点评，让瞬间的思维火花碰撞为研修的火场。这样的讨论一直延续到课后的评课环节，给听课的城乡美术老师开展了一次即时、生动的教研。
为解决乡村学校专业教师少、专业成长机会少的难题，该区将互联网思维有机融入传统教研工作的全过程之中，将在线点评、线上交流与延时研讨有机结合起来，将线上研讨与线下研修统一起来，变“一人独白”为“全员齐唱”，变“你打我通”为“同频共振”，变“过场看客”为“上场主角”，努力探索基于“专递课堂”下的教师听课方式、评课模式的变革，让城乡教师同步研修，同步提升专业能力。
信息时代“E”同精彩，加快教育信息化步伐，深入优化“校校通、班班通、人人通”工程，通过专递课堂、区域研修等互联网+应用模式，将信息技术融入城乡学校教学、管理模式创新全过程，实现了城乡学生课堂共享、城乡教师研修同步、城乡学校集群发展，全面推进城乡教育均衡发展再升级，让城乡学校在一体化发展中一同精彩。