上海市向明中学的学校简介
学校简介
沪上百年名校向明中学由著名爱国教育家马相伯先生于1902年创建，1959年被命名为上海市重点中学。2005年被上海市教委命名为首批“上海市实验性示范性高中”。2009年9月，向明中学在闵行区浦江镇设立浦江校区，学校形成横跨黄浦江两岸的“一校两区”办学格局，共同延续向明创造教育办学特色。2017年以向明为龙头，成立向明教育集团。
自上世纪80年代初开始,学校实践创造教育，提出“以学生可持续发展为本,让每个学生在创造实践中成长”的办学理念；形成以创造教育为核心的“基础+梦想，让每个学生在创造实践中成长”的教育理念。学校以育人为根本，培养学生创造性人格，营造独思、独创、独立和爱心、宽容心、责任心的教育氛围，着力构建向明创造文化。学校先后被评为“全国文明单位”“全国教育系统先进集体” “全国精神文明建设先进单位” “全国创造教育示范学校”“全国十佳科技创新学校”“全国德育工作先进单位”“全国生态文明教育特色学校”“全国体育工作先进单位”、首批“上海市文明校园”等数十项荣誉称号。
学校注重培养学生创造力，大面积提高教育质量，追求学校内涵发展、学生自主发展和教师专业发展。2012年学校创建“震旦书院”，建设“未来课堂”，发挥学生个性特长，实施个别化适应性教学。2016年，卢湾校区地下运动场馆建成投入使用，地下通道连通瑞金路两校区，拓宽了学生的运动空间。几十年来，学校培养出一大批精英人才，每年近三分之一毕业生被北大、清华、复旦、交大、同济等全国重点名校录取，大学本科录取率稳定在99%左右。
学校现代教育设施齐全，师资队伍优秀，特级教师、学科带头人、高级教师超50%。学校除开设基础性课程外，开设了一批拓展型校本研究课程，创建一批创新特色实验室，每年聘请一批外籍教师任教，创办国际部，同时开设英、法、日、韩多国外语，并与美、法、德、澳等国和港澳台兄弟学校建立友好关系，互相交流访问。
2009年，向明中学在闵行区浦江镇设立浦江校区。学校将采用“一校两部、互补联动”的管理模式，面向全市招收寄宿制学生。作为向明中学的又一校区，浦江将践行向明创造教育办学特色助推闵行教育再发展
多姿多彩的向明创造课程
向明创造教育实践已有三十多年，积累了较多的研究经验成果，也培养了大批具有创新素养的优秀学生。从开初的“三小”活动，即小创造、小发明、小制作开始，到上世纪90年代开始将创造教育纳入课程，进入课堂，面向全体学生，研究创造教育课程框架的构建并实践，且逐渐形成创造教育课程群的建设。为学生个性发展搭建平台，开辟多种途径，通过开设大量的创造课程，建造特色创造实验室和建设震旦书院，培养创造型特色教师。从而，使向明创造教育这张名片，不断出新、深化、厚重。
历史发展
2009年起，配合上海轨道交通建设和市政动迁工程，学校开始进行原址重建。截止2012年110周年校庆，学校在瑞金一路151号卢湾校区本部已经完成了老大楼的改建工程，原同老大楼连为一体的新大楼已经被拆除。另外建起了新楼震旦楼。学校的设施达到上海市高级中学中的超一流水平，拥有先进奢华的向明礼堂、演播厅、贵宾厅、会议厅、下沉式广场、校史馆、震旦书院等。
学校上世纪80年代就提出“创造教育”的理念。在“坚持全面发展，发挥个性特长，培养创造才能，造就四有人才”思想指导下，提出“以学生可持续发展为本，让每个学生在创造实践中成长，培养具有综合能力和国际化素养的创造性人才”为办学理念。已形成“明理向上”的校风；“勤思创造”的学风；“崇实求新”的教风和“学高为师，身正为范”的师风，形成“和谐+特色→创造”的办学特色。
学校注重大面积提高教育质量，同时培养出一大批尖子学生。培养出两位同学分获国际奥林匹克数学竞赛银奖和铜奖；一位同学获国际奥林匹克信息学竞赛银奖；女篮多次获全国冠、亚军，2001年代表国内参加世界中学生篮球锦标赛。另外，该校在法国驻沪领事支持下，开设了第二外语——法语。
2012年10月6日，学校迎来110周年庆典。全国政协副主席厉无畏、最高人民检察院检察长曹建明、中共上海市委副书记、市长韩正、中共上海市委副书记殷一璀等领导同志发来贺信。全国人大常委会委员龚学平、上海市副市长沈晓明、中共上海市委宣传部副部长李琪、中共黄浦区区委书记徐逸波、黄浦区人大常委会主任施兴忠、黄浦区区长周琦、黄浦区政协主席张华等市区领导出席庆祝典礼。著名京剧表演艺术家、梅兰芳先生之子梅葆玖先生、著名游泳教练员、国内人民解放军少将叶瑾女士、香港著名实业家龚如心家属等知名校友参加庆祝典礼。中央电视台、上海电视台知名主持人、向明中学90届校友林海主持典礼
学校管理
初高中管理一体化
筹备建立向明教育联合体，设立理事会，现联合体有向明高中、向明初中、三好中学、清华中学、向明世博中学、七色花小学、卢湾区第二中心小学，以后将进一步发展，使向明教育园区建设更进一步具体化，使办学管理的实效性有新的突破。
初、高中教师队伍优化建设一体化
两校教师实行柔性流动，优化组合，整体提高。现已有向明高中聘请的外籍教师到初中任教；现已有向明资深教师到初中开设讲座。加强现代科技信息设备配置，使学校信息化教育向现代化，迈出坚实的一步，从而以现代教育信息化推进学校优质化。
初、高中生源一体化
有步骤地安排初中学生到向明高中听课，高中实验室、图书阅览室等教育资源向初中学生开放；扩大初中优秀毕业生破格直升向明高中的比例。加强两校优秀运动员交流，一部分体育拔尖后备人才破格直升高中。
初、高中科研一体化
筹建初高中科研联合课题组，共同研究，共同探索。日前，将“中心城区智优儿童创造实验能力培养”的课题联合申报上海市级科研课题。
向明初级中学现有教学班20个，各年级设有2个创新教育试验班，在校学生数837人，学校师资大部分来自于原向明中学初中部，任职教师中高级教师占教师总人数43%左右。学校设有各类实验室，并设有美术、音乐、打字、劳技、计算机等专用教室，新建学校图书室有35000册各类藏书和几十种杂志报刊。
向明初级中学秉承向明中学“创造教育”的现代教学理念，凸现“创造教育”的特色，进行“中心城区智优儿童创造实验能力培养”的试验。使学生在计算机、数学、英语和科技等学科的学习上领先一步，在完成统一教学进度的同时，精选其他教材，加深、拓展。有序开发智优学生的潜能，使学生的整体素质和个性特长得到充分的发展。