苏州吴江中专学生健康心理培养

                       苏州吴江中专学生健康心理培养

      1. 思想政治状况

      本学年，学校认真落实区委教育工委工作部署，以学生思想政治工作为重点，通过开设印江班酒店班学生讲座、学生代表座谈会、共青团员讲座等活动方式，了解学生思想动态，通过“书香校园”等活动，帮助学生养成良好的阅读习惯；依托厚德学院，开展涵盖教师、学生、家庭、社会的德育活动；开设爱国主义教育、爱心助力活动等主题教育、专题教育、特色德育活动，落实教育立德树人的根本任务。

     2 .养成教育情况

     学生养成教育开展情况学校认真做好学校德育工作顶层设计，夯实基础，构建体系，以“立形象，重修养”为目标，围绕“把习惯铸成品质，让文明常伴生活”教育主题，强化学习习惯、生活习惯的培养与训练，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德的意识和习惯。开学第一周开展“四个一”活动，即一个全程跟踪护导管理周，一个仪容仪表规范活动周、一次新生见面会、一次新生校纪校规考试。通过四个一活动，规范学生行为，提升学生遵守校纪校规的意识。对本学年新生开展军训活动，从内务整理、就餐纪律、队列站姿等方面学习军人铁一般的纪律，强化新生的行为习惯养成。

     3.德育课实施情况

     学校课程开设内容齐全，大纲规范、教材按照相关文件要求选用，配用相关教参。教师分发教师工作手册，制定完善实施相关教学内容，学生每周安排两节德育课，期中期末安排德育考核并计算学分。学校各专业制定了完善的人才培养方案，有效的将职业道德、职业理想、职业健康与安全、心理健康教育等内容与具体实施相结合。在公共课、专业课和实践课教学中设立规范化的三维目标，在教案、教学设计中渗透德育内容。

     4.以“力行教育”理念为导向，以班级为单位制定量化考核细则，从班干部竞选、培养做起，通过值周班长的形式开展班级自主管理；以学校学生会为基础，倡导成立系部学生自主管理队伍，充分发挥学生对学校卫生、纪律、广播操等和校园交通安全的自我管理作用，同时，让全体学生在氛围的影响下，身体力行，提高自身修养。

     5.校园文化建设

     以“力行德育”为准则，搭建“校园淘宝”学生才艺平台。在校园内挖掘四“宝”，即校园书画达人、校园音乐达人（歌者、舞者、戏曲、小品、主持）、校园体育达人和校园发明家。先后组织开展“感恩 责任 成长”成人仪式、“五月放歌”大合唱比赛、校园“十佳歌手”大赛、田径运动会、篮球赛、趣味运动会、元旦文艺汇演等活动。既极大丰富了学生的校园文化活动，又能让学生在活动中展现自我、提升自我。