太原的职业学校为学生创建更多的就业模式
2018-12-12 11:08:39
在不断深化校企合作的基础上，不断实现合作育人模式与方法上的改革和创新，形成“职业引导、行业平台、工学交替、岗位实训”的人才培养模式。具体创新思路和实施措施如下：
1.校企合作制订人才培养方案
要吸引更多来自企业一线的工程师和技术人员加入到专业人才培养方案和课程建设的教研活动中来，根据行业岗位的标准，按照技能型人才成长的规律，把企业的生产工艺、技术设备、人才能力需求融入到教学中来，校企共同制订人才培养方案，系统确立和更新职业教育观念、专业体系、课程体系、教材体系、教学模式、考试评价模式等。
2.育人模式逐步实现工学交替
各系部要充分利用学院的教学资源和企业资源，在教学过程中落实理论学习与技能训练有机结合、工作和学习交替进行的育人模式，逐步实现理论学习在学院完成，技能训练在企业完成的模式，合理安排和科学设计理论学习及技能实训的内容、时段的衔接，创新工学交替的教学模式。
3.积极推广定单培养模式
要及时捕捉行业和企业对人才需求的信息，及时主动与企业签订联合办学协议，根据企业的要求制定人才培养方案，量身定做教学实施计划，同时积极引进企业人员参与教学和管理，安排学生回企业进行实习和实训，顶岗作业，逐步形成“招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业同步”的定单培养模式。
4.创新学习模式
支持职业院校面向企业的在职员工，与企业联合，开展基于岗位技能和工作绩效评价的人才培养模式。并实现学历证书和职业资格证书并重的“双证书”制度。
5.积极开展以企业为主体的职业技能大赛
积极举办争取企业的支持和参与或以企业为主办的以企业实用性技术、实际项目和体现企业文化的技能大赛，不断实现学校培养模式与企业用人标准的对接。