-
上海同济中学PBL课程同创辩论初赛及自然博物馆
PBL课程——同创辩论初赛我校高一年级开启了高中生活的第一次“辩论之旅”。此次辩论赛,高一年级全员参与。何来全员参与之说？全年级总共分成两大部门，辩论战队和组委会。此次辩论赛初赛共有2组辩题，4大战队。一个战队共7人，3人为辩手，4人作为智囊团帮助辩手们作各项准备。其他同学则由PBL项目组老师领衔组成组委会。比赛规则、主持、计票、计时、赛场布置、出演小品等工作都由组委会同学来完成，组委会还制定了同
2022-04-12 icanlp07
-
同济中学高二年级“梦之桥”项目中期汇报
同济中学高二年级“梦之桥”项目中期汇报高二同学回到熟悉的虎丘路校区，进行“梦之桥”项目的中期汇报路演。三位老师对同学们的桥梁方案给予很大的肯定与鼓励，同时提出了中肯的建议，帮助同学们进一步的改进。前期的项目先导课中，专业桥梁工程师和学科老师从桥梁设计、结构受力、地质环境、价值意义和景观功用等方面为学生做了相关讲座，师生一起实地考察了西藏中路、苏州河沿岸的人行桥，这些都为各组的建桥理念和方案设计提供
2022-04-12 icanlp07
-
同济中学开展高二高三年级考前团体心理辅导活动
同济中学开展高二高三年级考前团体心理辅导活动面对新冠疫情和学业水平考试延期的双重影响，为了帮助考生缓解考前焦虑，以更积极的心态迎接近在眼前的挑战，5月29日下午，我们有幸邀请到了来自松江区的心理教研员老师来为我校高二高三年级的学子开展《考试压力那些事儿》的考前团体心理辅导。老师以表达性艺术辅导刮画的形式带领学生觉察考试带给自己的压力和影响，积极探索应对压力的资源，还通过大量脑科学的研究帮助指导学生
2022-04-12 icanlp07
-
同济黄浦设计创意中学高中体育特长生招生方案
同济黄浦设计创意中学高中体育特长生招生方案为了进一步推进体育后备人才的培养，健全和规范体育特长生的招收工作，根据市教委、市体育局和区教育局有关招生文件的精神，制定本校高中体育特长生招生方案。特长生条件（一）具备报考本区高中阶段学校资格的应届初中毕业生、结业生和18周岁以下（2002年9月1日以后出生）的往届初中毕业生、结业生（非高中阶段学校在读生），并须参加全市统一组织的初中毕业学业考试。（二）参
2022-04-12 icanlp07
-
![上海市同济黄浦设计创意中学招生简章]()
上海市同济黄浦设计创意中学招生简章
上海市同济黄浦设计创意中学招生简章2017年，深化上海教育综合改革，推进中学教育特色改革试验，培养国际化创新人才，服务上海建设具有全球影响力的科创中心主阵地，黄浦区教育局与同济大学设计创意学院合作建立了以设计创新教育为特色的上海市同济黄浦设计创意中学。学校地处黄浦区外滩源区域，前身为1901年建校的青年会中学，解放后更名为浦光中学。学校以“有别于传统，着眼于未来”为办学宗旨，通过理念创新、管理创新
2022-04-12 icanlp07
-
![同济黄埔中学的学生每一颗星星闪闪发光]()
同济黄埔中学的学生每一颗星星闪闪发光
同济黄埔中学的学生每一颗星星闪闪发光我校2020级学生主创的第一本小小说集《星空与大地》正式诞生，高二的小小说创作活动也就此拉下帷幕。小小说也叫做“微型小说”、“一分钟小说”。托尔斯泰认为，小小说是“训练写作最好的学校”。在高二下学期选择性必修上“外国作家作品”单元学习过程中，为了进一步让学生感受小说的艺术手法，激发学生的学习兴趣，魏杰老师除了在阅读中带领学生领略其他国家和民族不同时期的社会文化风
2022-04-12 icanlp07
-
![同济中学践行新时代雷锋精神，提升设计服务能力]()
同济中学践行新时代雷锋精神，提升设计服务能力
同济中学践行新时代雷锋精神，提升设计服务能力次日，在我校虎丘路校区举行了“感悟雷锋精神，提升服务能力”高一学生学雷锋主题教育实践活动。活动中，同学们认真聆听了某同学的演讲，共同学习重温了雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋精神与中华民族传统美德和伟大民族精神的紧密联系，并且感悟到新时代学习与践行雷锋精神的意义和重要性。今年恰逢共青团建团100周年，生动热情的演讲不仅加深了同学们对雷锋精神“干一行爱一行、专
2022-04-12 icanlp07
-
![上海市同济黄浦设计创意中学学校简介]()
上海市同济黄浦设计创意中学学校简介
上海市同济黄浦设计创意中学学校简介由黄浦区教育局与同济大学设计创意学院合作创办的上海市同济黄浦设计创意中学成立于2017年。校址两处，分别为四川中路599号（原浦光中学）和虎丘路95号。学校是为深入贯彻国家创新驱动发展战略，深化上海教育综合改革，推进中学教育特色改革试验，培养国际化创新人才，服务上海建设具有全球影响力的科创中心主阵地而建设的一所“新型”中学。“新型”的特征有三：1、基于创新素养培育
2022-04-12 icanlp07
