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太原职业学校的分类
职业学校分类职业学校是进行学历性职业教育类学校，可分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。初等初等职业学校是在完成小学教育的基础上实行的职业学校教育。我国义务教育法规定，国家实行九年制义务教育，这是提高国民素质和整个民族文化素质的要求，各级政府应当保证九年制义务教育的实行。我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育，但是在一些老少边穷地区，实行九年制义务教育有一定困难，因此，在完成小学教育以后，
2019-12-17 junping
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太原的中职和高职有那些区别
随着我国的经济发展，我国的国民教育也取得了突飞猛进的发展，对于我国的国民来说，目前可以选择的各种教育形式也越来越多。那么，中职和高职有什么区别呢？中职和高职的区别简单来说两个学历层次不一样：高职一般和大学，大专同等学力，即高中生考的；中职和高中，中专同等学力，即初中生考的。中等职业学校是实施中等职业教育的学校，学生毕业属中专学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年。中等
2019-12-17 junping
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太原五年制贯通培养项目
贯通培养项目的报考资格是什么？符合今年中考升学资格的本市正式户籍考生可以参加贯通项目招生。贯通培养项目志愿如何填报？贯通项目招生在提前招生进行。贯通项目共设置8个志愿，每个志愿学校可选择1个专业填报。考生招生考试总分须达到各贯通项目设置的最低录取分数线方可填报贯通项目志愿。贯通培养项目如何录取？贯通项目录取在提前招生录取中先于贯通项目以外其他学校提前招生录取。被贯通培养项目录取的考生，不能再参加后
2019-12-17 junping
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中职和高职的那个学历高
职学历高还是高职学历高我国的职业教育体系包括两部分：一是学历性的职业学校教育，分为初等、中等、高等职业教育；二是非学历性的短期职业培训。职业学校是学生获得某种职业所需知识和技能的学校。18 世纪末产生于欧洲。19 世纪中叶后，随着资本主义生产的发展，有些国家在中等教育阶段设立。中国 1922 年颁布“壬戌学制”，用职业教育代替 1904 年颁布的“癸卯学制” 中实业教育的名称，实业学校也随之改为职
2019-12-17 junping
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![太原的中高职学校不断对校企合作模式进行完善]()
太原的中高职学校不断对校企合作模式进行完善
太原的中高职学校不断对校企合作模式进行完善高职教育人才培养模式的改革和创新是对旧的教育体系的颠覆性改变，是一个系统的工程。在这个工程实施的过程中，需要以相关政策为指导，争取地方政府和教育主管部门的大力支持
2018-12-12
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![太原职业学校组织归国华侨联谊大会]()
太原职业学校组织归国华侨联谊大会
太原职业学校组织归国华侨联谊大会为海归人员服务作为根本宗旨，更加紧密的团结海外归国人员，为他们施展才华、出谋献策提供提供更多的支持，在推动教学工作、创新创业、学院建设等各方面上新水平
2018-12-12
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![太原市中高职学校改善教育体制]()
太原市中高职学校改善教育体制
太原市中高职学校改善教育体制通过改善职业教育管理体制和运行机制、加强职业教育基础能力建设、强化职业教育经费保障等措施，进一步增强职业教育服务全市经济建设和社会发展的能力。
2018-12-12
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![太原中高职学校与其他省份的院校实行行业共建]()
太原中高职学校与其他省份的院校实行行业共建
太原中高职学校与其他省份的院校实行行业共建，决定着校企合作的深度和广度，应深入企业进行调研，了解企业对人才的知识要求，技术要求、岗位标准，以企业需求作为办学的出发点，实现生产、教学、科研的有机结合
2018-12-12