教育改革深化 办学质量提高

师资建设综述

百年大计，教育为本; 教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育。近些年来，我们不放松教师队伍的建设，不断提高教育质量，促进了学校的持续发展。

坚持政治、业务学习制度, 从制度上规范教师的师德，对教师的师德师风作出明确的要求。全力抓好教科研，学校坚持“教研训” 一体化，积极鼓励校骨干、教研组长、年级组长等优秀教师开设研修课题或项目，以教带研，以研促教。在高考改革的相关政策的推动下，我校教师认真学习和研读课程标准，转变了教育观念，调整了自己的知识结构，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，提高了教育质量。学校重视对中青年、骨干教师的培养，制定“个人自我发展三年专业”、“ 校骨干教师三年规划”、 青年教师师徒结对、校“骏马”、“耕耘”大奖赛，教研组研讨展示等活动等，并保证有效的激励机制，是我们长期开展好教师继续教育，提升教师队伍质量的有力保证。学校重视教师队伍可持续发展，形成结构合理、梯次发展的教师队伍，以《专项能力提升——基于标准的教学目标测量研修》、《基于课程标准的作业设计与试卷命题研修》为主题，以教研组为单位，对全校教工开展分层培训、校本研修，近五年内以完成结题和已开题的区级以上项目有8项，校级课题有14项。

教学科研综述

“立足素养，基于标准，提高教学执行力”是零陵中学校本研修三年规划的核心主旨。全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，以《徐汇区中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《徐汇区教育事业第十三个五年发展规划（2016—2020年）》为指导，落实《上海市中小学教师专业（专项）能力提升计划》（沪教委人〔2017〕23号）、《徐汇区中小学教师专业（专项）能力提升计划》、《徐汇区“十三五”中小学、幼儿园教师培训工作实施办法》和《徐汇区“十三五”中小学、幼儿园教师培训学分管理办法》等文件精神，进一步深化教育综合改革，加强教师培训工作，坚持走“教研训一体化”道路，提高教师教育教学能力，激发教师自主学习、自我发展、自我提高的积极性和创造性，建立教师可持续学习机制，促进教师专业发展和学生快乐成长。

学校拟定较为详细课程建构和教学资源整合规划实施计划，结合绿色指标学生评价报告及时调整相关建议，尤其对教师课堂教学管理要求中强调基本教学要求和实施内容、规范课堂教学细则、实验课教学、雨天体育体锻课教学、学科题库建设和更新等。另外，对各学科作业评价给出一定的标准，规范统一考试命题、审题、阅卷等工作。学校综合各部门加强对学生的管理、班干部的培训等。在语言文字工作方面，学校拟定校刊编委会成员岗位责任制度和推广普通话工作措施，分别从学生和教师两方面加强宣传和推广，禁止校园内宣传资料中出现错别字、繁体字等不规范语言，注重升师生语言文字应用能力，校园用语用字的规范性。

学校治理综述

上海市零陵中学一贯坚持贯彻落实校长负责制配套文件的精神，学校党政领导高度重视依法治校工作，严格按有关法律和规章制度办事，做到依法治校。学校章程切实可行，成为依法治校的有力保证。在学校教育教学管理的过程中，依法制定各项管理制度，内容合法、公正、公开，并在日常工作中得到切实有效的执行。采取各种形式开展多种形式的法制宣传教育活动。学校依法聘任教师，与教师签订聘任合同，明确权利、义务与责任；依法保障教师实施教育教学活动和开展教育教学研究、参加进修培训等权利。严格依法做好后勤财务工作。任何时候都按照教育行政部门的规定向学生收取费用，从无乱收费现象。学校校务公开工作透明度高，有相应的监督机制。